Le territoire de Demba connaît une nouvelle configuration à la tête de ses deux sous-divisions éducationnelles, Demba 1 et Demba 2, au Kasaï-Central. Cette réorganisation intervient 24 heures après la mise en place de nouveaux responsables au sein des sous-divisions de la province éducationnelle Kasaï-Central 1.
Dans cette nouvelle configuration, Raphaël Lushiku Kabasele, qui dirigeait jusque-là la sous-division Demba 2, est désormais appelé à prendre les commandes de Demba 1. Cette nouvelle affectation intervient dans le cadre de la réorganisation de l’administration scolaire au niveau de la province éducationnelle.
Pour sa part, Sylvain Tshiambula Ntenga est désigné à la tête de la sous-division Demba 2, en remplacement de Raphaël Lushiku Kabasele. Il devra ainsi assurer la continuité de la gestion administrative et pédagogique de cette entité scolaire.
Les notifications relatives à cette nouvelle répartition des responsabilités ont été signées le 5 octobre 2026 par Juvénal Nsanga Kaubo. Cette décision vient ainsi préciser les nouvelles attributions des deux responsables au sein de la province éducationnelle Kasaï-Central 1.
À travers cette réorganisation, les autorités éducatives provinciales attendent des deux responsables un engagement accru dans l’exercice de leurs fonctions, une collaboration étroite avec les différents acteurs du secteur ainsi qu’une gestion orientée vers les résultats.
L’enjeu reste notamment d’assurer le bon fonctionnement des établissements scolaires, le suivi des activités pédagogiques et l’amélioration des conditions d’apprentissage au profit des élèves et du personnel enseignant dans les deux sous-divisions.
Cette nouvelle configuration intervient alors que le secteur éducatif du territoire de Demba poursuit ses efforts pour assurer la continuité du service public de l’éducation. Les deux responsables sont désormais appelés à mettre leur expérience au service de leurs nouvelles juridictions et à renforcer la collaboration entre l’administration scolaire, les enseignants, les parents et les autres acteurs éducatifs.
La priorité reste donc la continuité du travail, le renforcement de la gestion scolaire et l’amélioration de la qualité de l’enseignement dans les sous-divisions Demba 1 et Demba 2.
Paulin Bansanga Wa Kayeke
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